"Предназначая только одного на миллион стать Ньютоном или Рафаэлем, природа вложила в миллионы людей, которые не являются гениями и не могут стать ими, большие и нужные для всего человечества творческие задатки. Их развитие, несомненно, является целью нашего существования; существование их само по себе является важным и всеобщим культурным средством, которым обладает род человеческий." Песталоцци.
Каждый
человек обладает какими-то способностями, и каждый учащийся в школе должен
иметь возможность для того, чтобы изучить себя, свои способности: и тот, кто
склонен к логическому мышлению, и тот, у кого умелые, чуткие руки, и тот, кто
обладает чувством прекрасного и склонен к занятиям искусством. Жёсткие рамки
учебного времени существенно ограничивают инициативу учащихся. Широкие
возможности для реализации своих способностей дает работа в научном обществе.
При её организации ведущим является принцип свободы выбора учащимися занятий по
интересам и обеспечения возможности развития творческих способностей каждому,
она оказывает большое влияние на ученика: приучает его к самостоятельности,
вносит элементы исследовательской, творческой деятельности. Создание НОУ в нашей школе началось ещё на
пороге 2000 года. Дети делали рефераты и
выступали с ними на школьных и городских конференциях. Но призёров и лауреатов в это время не было и ,
только в 2006-2007 учебном году, в школе была подобрана группа креативных педагогов: гуманитарной, физико-математической,
естественно-научной секций, которые
смогли заинтересовать учащихся научно-исследовательской деятельностью. |
